Quel est le sujet de l’autorégulation?
Le sujet de l’autorégulation et des moyens de la favoriser est encore peu traité dans les sciences de l’éducation en France, et nous avons voulu réaliser un état des lieux des recherches dans le domaine, sous la forme d’une revue de littérature qui permettrait un passage des avancées théoriques vers les pratiques enseignantes.
Est-ce que les étudiants vivraient une situation de mal-être?
L’enquête révèle également que 77 \% des étudiants vivraient une situation de mal-être due au manque de ressources financières, à un avenir incertain, à la solitude, à la pression des examens. 15 \% auraient des idées suicidaires tandis que 5 \% auraient tenté de mettre fin à leurs jours.
Est-ce que le statut d’étudiant est temporaire?
Comme s’accordent à dire plusieurs auteurs, le statut d’étudiant ne serait que temporaire. C’est le cas d’A. Coulon [15] [15] A. Coulon (2005), Le métier d’étudiant : l’entrée dans la vie…, pour qui « le statut d’étudiant n’est qu’un statut provisoire qui à la différence d’un métier ne dure que quelques années.
Quelle est la compétence d’autorégulation?
Cette compétence est plus complexe que le contrôle des émotions négatives ( maîtrise de soi ). L’autorégulation consiste à identifier et à réduire les facteurs de stress et à y faire face. Si vous lui accordez le temps voulu et qu’il bénéficie de votre soutien et de votre expérience, votre enfant peut arriver à s’autoréguler.
Quels sont les principes d’autorégulation de l’apprentissage?
Ces principes sont les suivants[2] : L’autorégulation de l’apprentissage doit être intégrée à l’enseignement courant, et non enseignée séparément. Les enseignantes et enseignants doivent reconnaître que les élèves sont des interprètes actifs et que leur façon d’interpréter l’information détermine ce qu’ils apprennent.
Pourquoi adopter des comportements dérangeants en classe?
Ils peuvent adopter des comportements dérangeants en classe, ce qui devient un obstacle à l’inclusion. L’enseignement explicite de techniques d’autorégulation pour aider l’élève à adopter des compétences et des comportements particuliers aura un effet positif sur ses aptitudes sociales et sur l’ambiance générale dans la classe.