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Est-ce que la dysphasie est héréditaire?
La dysphasie aurait une composante génétique. Des troubles du développement du langage oral ou des difficultés d’apprentissage du langage écrit sont plus fréquemment retrouvés chez les parents et /ou les membres de la fratrie de l’enfant dysphasique.
Pourquoi un enfant Est-il dysphasique?
La dysphasie est un trouble du développement du langage qui se traduit par une incapacité à communiquer et à transmettre des informations, et par de grandes difficultés à recevoir et à comprendre les informations reçues. On l’attribue souvent à la génétique, car des antécédents familiaux sont parfois retrouvés.
Quel est le trouble de la dysphasie?
Ce trouble est acquis et non inné. La dysphasie est un “dys”fonctionnement ou un trouble de la “phasis” la parole ou du langage. On l’appelle également trouble spécifique du langage oral. Ce trouble peut toucher l’expression et/ou la compréhension. Je rappelle qu’on parle désormais de trouble développemental du langage.
Comment évoquer la dysphasie chez l’enfant?
Selon l’association Avenir Dysphasie, différents critères peuvent évoquer ce trouble chez l’enfant, en fonction de l’âge. Les parents ou les enseignants peuvent remarquer plusieurs cas de figure : La première année de sa vie, si l’enfant est silencieux et s’il n’a pas d’activité d’échange (regard, posture, mimiques, sourire, gestes…)
Est-ce que les dysphasiques fonctionnent différemment pour le langage?
L’origine de ce trouble serait neurologique, cela signifie que le cerveau des personnes dysphasiques fonctionne différemment pour l’apprentissage du langage. Nous savons cependant qu’il existe des facteurs de risque comme le fait qu’un des parents soit dyslexique ou dysphasique lui-même.
Quels sont les cas de dysphasie réceptive?
En cas de dysphasie réceptive : mauvaise compréhension de son interlocuteur, difficulté à appliquer des consignes, réponses incohérentes, tendance à répéter ce que l’interlocuteur vient de dire (écholalie), incompréhension du second degré ou du sarcasme, incapacité à comprendre ce qui est important de ce qui l’est moins…