Table des matières
Comment faire comprendre le sens des opérations?
une disposition en lignes et en colonnes. On peut faire le choix, quand le sens de l’opération est effectif, ne pas lier l’ordre de ce qui est lu avec l’ordre de ce qui est écrit et de permettre l’écriture dans les deux sens.
Quel est le sens de la soustraction?
– le sens “enlever” : la soustraction correspond au calcul du reste d’une quantité d’objets. C’est le mieux compris et celui qu’on utilise pour introduire le signe. Cela peut se représenter en dessinant et barrant des représentations. Ce sens est adapté lorsqu’on enlève une petite quantité.
Quand faire une multiplication?
On utilise la multiplication lorsqu’on additionne plusieurs fois le même nombre : elle est en effet souvent plus rapide que l’addition. Elle sert aussi à calculer le nombre d’objets appartenant à des ensembles égaux.
Quel est le sens du nombre?
• Le sens du nombre est l’idée directrice de ce projet. L’estimation en est une partie intégrale. • Le but est de créer des ensembles de questions de calcul mental (auxquelles on répond oralement) qui font la révision de concepts fondamentaux enseignés antérieurement.
Pourquoi utiliser un synonyme pour nommer une opération?
Evidemment, ce travail ne se substitue pas à tout le travail autour des problèmes et du choix d’opération. Il se fait en parallèle. Plus vous utiliserez de synonymes pour nommer une même opération et ce qu’elle signifie, mieux votre enfant comprendra et sera capable d’utiliser la bonne opération.
Quelle est l’idée principale pour l’écriture des nombres en lettres?
L’idée principale pour l’apprentissage de l’écriture des nombres en lettres est d’être capable de lire correctement les nombres. Dans le passé, il aurait pu également être utile pour écrire des chèques, mais il n’y en a pas beaucoup ces derniers temps.
Quels mots sont utilisés pour décrire la taille relative d’un nombre?
Plusieurs mots sont utilisés pour décrire la taille relative d’un nombre par rapport à un autre, mais il est probablement préférable d’utiliser moins que, plus que et égal à, bien que d’autres mots soient plus appropriés dans certaines situations.