Quelle est la signification de la fugue?

Quelle est la signification de la fugue?

Signe d’une tension à l’endroit de la solidité du lien d’investissement d’un jeune envers ses figures d’attachement, cette inquiétude entre en résonance avec les tensions internes à chacun. L’appréhension de ce phénomène de la fugue dépend des dynamiques affectives de chaque membre de la famille et des équipes éducatives.

Est-ce que le phénomène de fugue est compréhensible?

Le phénomène de fugue apparaît souvent compréhensible, voire acceptable, quand il s’agit de fugue d’un jeune de l’établissement dans lequel il est placé. Cet acte est alors associé à une difficulté de l’adolescent à supporter la frustration, la fermeté d’un encadrement éducatif ou la séparation d’avec sa famille.

Quelle est l’appréhension de la fugue?

L’appréhension de ce phénomène de la fugue dépend des dynamiques affectives de chaque membre de la famille et des équipes éducatives. Cela peut donner lieu à des attitudes diverses pouvant aller de l’évitement (négation de la question, rejet de l’autre) à la théâtralisation des affects, avec manifestation hystérique des sentiments.

Quelle est la prise de risque de la fugue?

7La fugue est une prise de risque. Une grave prise de risque. Elle est à la fois une fuite et une prise d’autonomie. 8Les prises de risques d’un adolescent auront à voir avec sa propre histoire, ses ressources internes, mais aussi avec les liens qu’il aura pu tisser avec sa famille.

C’est d’abord l’état physique du fugueur (déshydraté, épuisé, confus) et l’étude du déroulement de la fugue qui permettent d’en comprendre la signification. La période précédant la fugue renseigne sur l’existence de préparatifs et le contexte socio-familial (chômage, transplantation, marginalité, conflit relationnel).

Quelle est la fin de la fugue?

La fin de la fugue, parfois dictée par la nécessité, peut aussi être fortuite ou suggérée par un tiers. L’état psychologique de l’individu au moment de la fugue oriente sur des troubles mentaux sévères (mélancolie, schizophrénie ou déséquilibre psychique) ou sur une pathologie de la personnalité ou réactionnelle qui varie selon l’âge.

Quel est le récit de la fugue?

Le récit de la fugue elle-même est souvent vague, ou réticent, et permet quelquefois de retrouver d’autres comportements pathologiques (des actes antisociaux, des vols pour se nourrir, une prostitution, etc…). La fin de la fugue, parfois dictée par la nécessité, peut aussi être fortuite ou suggérée par un tiers.

Quel est l’état psychologique de l’individu au moment de la fugue?

L’état psychologique de l’individu au moment de la fugue oriente sur des troubles mentaux sévères (mélancolie, schizophrénie ou déséquilibre psychique) ou sur une pathologie de la personnalité ou réactionnelle qui varie selon l’âge. Chez le jeune enfant, il faut attendre 6 ou 7 ans pour parler de fugues.

https://www.youtube.com/watch?v=VDcdG530Efw

Que faire si les fugues se reproduisent?

Si les fugues se reproduisent, le recours à des professionnels est indispensable. La consultation d’un généraliste puis d’un psychologue familier des problèmes de l’adolescence permettra de briser la logique fugueuse dont l’ado fini par faire sa principale réponse au malaise qu’il éprouve.

Est-ce que la fugue inquiète les parents?

Acte significatif, la fugue inquiète les parents à l’endroit le plus sensible du lien affectif qui construit la filiation. Signe d’une tension à l’endroit de la solidité du lien d’investissement d’un jeune envers ses figures d’attachement, cette inquiétude entre en résonance avec les tensions internes à chacun.

Comment distinguer la fugue de l’adolescent?

La fugue signe le désir de l’adolescent. 4La fugue se distingue des termes et expressions comme errance, itinérance, sdf, personnes disparues, vagabonds. Il faut aussi distinguer les enfants dans la rue, des enfants de la rue et de ceux pour la rue.

Quels sont les annonciateurs de la possibilité d’une fugue?

SIGNES ANNONCIATEURS DE LA POSSIBILITÉ D’UNE FUGUE. Les jeunes peuvent spontanément décider de s’enfuir après avoir vécu un incident, un échec, un conflit ou encore, une émotion intense, comme la peur de subir les conséquences de leurs actes, la colère ou le chagrin.

Quelle est la première étape vers la fugue?

L’absentéisme scolaire peut également être une première étape vers la fugue. Dans un premier temps, les parents sont confrontés à un sentiment d’inquiétude, mais dès que l’enfant est retrouvé, le sentiment prédominant est celui de l’incertitude quant à leur méthode d’éducation.

Signe d’une tension à l’endroit de la solidité du lien d’investissement d’un jeune envers ses figures d’attachement, cette inquiétude entre en résonance avec les tensions internes à chacun. L’appréhension de ce phénomène de la fugue dépend des dynamiques affectives de chaque membre de la famille et des équipes éducatives.

Le phénomène de fugue apparaît souvent compréhensible, voire acceptable, quand il s’agit de fugue d’un jeune de l’établissement dans lequel il est placé. Cet acte est alors associé à une difficulté de l’adolescent à supporter la frustration, la fermeté d’un encadrement éducatif ou la séparation d’avec sa famille.

L’appréhension de ce phénomène de la fugue dépend des dynamiques affectives de chaque membre de la famille et des équipes éducatives. Cela peut donner lieu à des attitudes diverses pouvant aller de l’évitement (négation de la question, rejet de l’autre) à la théâtralisation des affects, avec manifestation hystérique des sentiments.

Acte significatif, la fugue inquiète les parents à l’endroit le plus sensible du lien affectif qui construit la filiation. Signe d’une tension à l’endroit de la solidité du lien d’investissement d’un jeune envers ses figures d’attachement, cette inquiétude entre en résonance avec les tensions internes à chacun.

La fugue signe le désir de l’adolescent. 4La fugue se distingue des termes et expressions comme errance, itinérance, sdf, personnes disparues, vagabonds. Il faut aussi distinguer les enfants dans la rue, des enfants de la rue et de ceux pour la rue.

Quel est le contre-sujet de la fugue?

Il peut apparaître également un second élément thématique appelé contre-sujet et bien plus rarement encore, plusieurs sujets ou contre-sujets (double ou triple fugue). Une fugue peut avoir de deux à une multitude de voix, mais en général trois ou quatre.

Que signifie la fugue pour l’adolescent?

La fugue est un passage à l’acte brutal qui met en scène publiquement une rupture. Pour l’adolescent, la fugue traite de sa difficulté à exister dans le milieu familial. La fugue serait la métaphore d’une double conflictualisation interne et interrelationnelle, symptôme de la crise adolescente.