Comment evaluer un ETP?

Comment évaluer un ETP?

Évaluation de l’atteinte des objectifs d’un programme d’ETP : analyse l’écart entre ce que le programme a prévu d’atteindre et les changements observés chez les patients, chez les intervenants, les changements intervenus au niveau des activités éducatives, de la coordination et de la communication, de l’organisation et …

Quelle est l’importance de l Education sanitaire?

L’education sanitaire vise particulierement la jeunesse. A ce point de vue elle ne doit pas etre envisagee at part, en dehors du cadre de l’instruction generate. Elle est inseparable de la formation intellectuelle et morale et de celle du caractere.

Quelles sont les étapes de l’apprentissage?

1) Mise en route et appropriation. Rappel des acquis précédents.

  • 2) Recherche. * Point d’ancrage : une situation-problème.
  • 3) Mise en commun. * Explicitation et vérification.
  • 4) Synthèse / structuration / institutionnalisation.
  • 7) Evaluation des savoirs et. savoir-faire.
  • LIS:   Comment faire disparaitre les veines vertes?

    Quels sont les effets de l’ETP?

    Il peut s’agir des effets spécifiques de l’ETP : changements attendus à l’issue du processus d’ETP, mais également les résultats de l’ensemble de la stratégie de prise en charge incluant une composante « éducation thérapeutique ».

    Quels sont les objectifs de l’ETP?

    Objectifs Situer l’ETP parmi différents concepts de santé publique (prévention, éducation pour la santé, disease management, empowerment, observance, accompagnement,…) MOMBREAU EP.FOUQUET Sylvie CDS IFSI DIJON 2017 Constat

    Comment définir un programme personnalisé d’éducation thérapeutique?

    Définir un programme personnalisé d’éducation thérapeutique du patient.Il s’agit de formuler avec le patient les compétences à acquérir ou à mobiliser au regard de son projet. Planifier et mettre en oeuvre les séances d’éducation thérapeutique du patient collective et/ou individuelle.

    Quel est l’accompagnement de l’ETP?

    •L’accompagnement est « au service » de l’ETP : il s’agit d’une « méthode, d’un procédé d’une manière, d’une formule » pour conduire l’ETP MOMBREAU EP.FOUQUET Sylvie CDS IFSI DIJON 2017 Accompagnement Il permet de sensibiliser la personne, de l’informer, de favoriser son apprentissage, sa motivation, de lui faire verbaliser son ressenti,

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