Quelle est la spécificité de la notion de compétence?
Dans un premier temps nous soulignerons la spécificité de la notion de compétence telle qu’elle est mobilisée dans les référentiels des diplômes de l’enseignement professionnel (et plus largement dans l’ensemble de la formation professionnelle) en France.
Comment s’articuler un projet d’école?
Les projets d’école peuvent s’articuler autour de nombreuses thématiques. Un premier exemple de thématique est le développement durable avec la mise en place d’un potager, la visite d’une pépinière, la gestion des déchets, la préparation de repas avec ce qui a été cultivé…
Quel est le projet pédagogique de l’établissement?
A travers le projet pédagogique, l’établissement informe sa communauté des différentes stratégies choisies pour assurer la réussite scolaire de tous les élèves. Le projet pédagogique reflète les caractéristiques et les besoins des élèves qui fréquentent l’institution ainsi que les attentes de la communauté en matière d’éducation.
Quelle est la notion de compétence dans les référentiels?
La définition même de la notion de compétence dans les référentiels est elle aussi empruntée à cette « pédagogie » : « être capable de » 7.
Quelle est la formation des enseignants en République tchèque?
Outre la profession elle-même, c’est la formation des enseignants de tous les degrés des écoles qui est au centre des préoccupations, celle-ci étant en République tchèque obligatoirement universitaire, de niveau master 3. Ces changements posent un certain nombre de questions.
Quel est le rôle des TIC dans l’enseignement et l’apprentissage?
Le ministère de l’Éducation nationale marocain, convaincu par le rôle que peut jouer l’usage des TIC dans l’amélioration de la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage, adopte depuis l’année 2005 un programme national, baptisé GENIE3, qui a pour objectif la généralisation de ces technologies dans l’enseignement primaire et secondaire.